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「日语学习」大学日语六级讲座听力技巧

自从改革以后,全国大学日语六级考试的听力试题有所改变,其中新增了讲座类3篇,题量共10题,占了20%的听力分值,所以讲座部分已经成为了听力考试的大头了,考试中,

自从改革以后,全国大学日语六级考试的听力试题有所改变,其中新增了讲座类3篇,题量共10题,占了20%的听力分值,所以讲座部分已经成为了听力考试的大头了,考试中,懂得如何去掌握技巧从而提高听力效率那是很重要的。接下来小编告诉你大学日语六级讲座听力技巧

「日语学习」大学日语六级讲座听力技巧

大学日语六级讲座听力技巧:

第一,讲座类题目更加注重学生听录音过程中的理解能力,所以,考生要尽快熟悉新题型,摸清楚它的规律所在性。

第二,拿到试题后,要尽量浏览一下题目,熟悉讲座的问题点,清楚试题问你什么,推测讲座会考你什么内容。如果都没时间看听力题目,临场磨枪,那么效果肯定是不好的。

第三,开始放讲座类听力题目时,要认真地听主持人对主讲人的背景等相关信息的介绍,抓住讲座人的来头,出身等。

第四,听的同时,要非常特别地留意讲座中出现的有关时间,地点,人物,数字,事件结果等等的细节,这些细节当中往往包含非常有价值的东西。

第五,要特别抓住主讲人开头时对讲座主题的引入,明白讲座的大概主题是什么,这样可以有利于提高你接下来的听力效率。

最后,要想快速提高日语听力那是基本不可能的,你要做的是抽时间出来多听听讲座类的听力材料,也可以多看看电视上那些关于日语的讲座节目,培养听力语感和敏感度。

大学日语听力教学的方法:

播放听力材料之前先给学生一些相关的提示

在给学生上听力课时,教师不能只是给他们放录音带,也不能只给他们解释一点词汇或者短语,而是应当用已有的与材料相关的知识来引导学生。比如,老师可以用简短的讨论进入主题,让学生根据听力题目或者预先给的一些暗示来猜猜听力的内容,从而帮助学生理解所要听的材料。通过这些方式,可以让学生对将要听到的内容有所期待,也从心理上进入一个准备阶段。更为重要的是,要给学生一个可选择的任务与目的。没有一定的目的,学生将处在一片黑暗之中,当他们努力地想记起一切的时候,事实证明到最后他们什么也想不起来。所以,应当尝试在播放听力材料之前给学生一些问题,或者要求他们挑出两到三个要点,或者给出听力过程中的主要步骤。设计一些有特点的与主题相关的任务,摒弃无关的信息。有时候材料过长的话,可将材料分割成几个部分,根据不同部分的内容提一些相关的问题。如果材料有一定的难度,可先用简单的语言来表述,但是切记不能说太多或者自己将材料重复地跟学生叙述。否则,学生将可能因此而对材料失去兴趣。同时,也可以培养学生在听听力的同时做笔记的能力,在听听力材料之前给学生一些相关的问题,这样一来学生就更有目的性,效率也会提高。用这种方法,学生就不会遗漏材料中的一些要点和细节,同时,这种方法也有助于学生理解较长的听力材料。

适当做一些听写练习

另外一个能提高学生听力理解能力的方式就是做一些听写练习,特别是对一些只通过读写方式而非听的方式学习外语的学生来说,他们在分辨与认识发音上有很大的障碍。通过听写练习,他们可以有很大的收获。比如,材料中如果存在很多同音词,学生就必须更加注意,他们会通过全篇材料去理解这些同音词的意思。通过这种练习,可以在训练听力的同时,加强他们拼读与写的能力。如果经常使用这种训练方式,将会给学生的日语学习带来极大的帮助。当然,听写的材料不宜太长,难度应合适,否则学生会感觉超出了他们的理解范围或者超出了他们的兴趣范围,可能会产生厌烦心理甚至排斥心理。所以,选择合适的材料做合适的练习,才能有效地提高学生的听力理解能力。

教会学生抓住重点

通常,学生们喜欢把材料里的每个单词都理解清楚。事实上,不同的听力材料在不同的语速下,大部分学生特别是听力能力不是很好的学生,想听懂每个单词基本上是不可能的。对于这些学生而言,要把每个单词都听清楚并弄懂它的含义,往往可能会顾此失彼,赶不上听力内容的速度,只能抓住其中的部分意思。甚至有的学生由于过于纠结于某个单词的意思而错过了听力材料的大部分内容,得不偿失。所以总的来讲,只要学生能把听力材料的重点,即能帮助理解材料的内容听懂并理解就可以了。一般来说,一篇材料里的诸多新单词并不会影响学生理解全篇大意。所以教师应当经常提醒学生要听重点,根据问题留意某些细节就可以了,教会学生如何抓住听力材料的重点。

营造轻松的语言学习氛围

良好的语言学习氛围是很重要的。在课堂上,教师应尽量使用简单易懂的日语来训练学生的听力。一般来说,学生在刚开始听力训练的时候会有一些困难。教师不妨用一些汉语和肢体语言来帮助学生克服困难。然后循序渐进,当学生的听力能力提高后,教师可逐步增加日语的量,直至完全使用日语来授课,这样有利于营造一个轻松的语言学习氛围。同时,也不会因为难度过大而打击学生的学习积极性与自信心。培养与保持学生的自信也是日语教学中非常重要的一环,只有自信的学生才能更加轻松地融入第二语言的学习中去。

提高日语听力的小技巧:

1、学会抓关键词

在听力过程中,我们要学会抓其中的关键词。在语段之间的停顿时间,快速浏览选项,对比其不同之处,在听的过程中通过关键词判断说话者的身份,帮助自己搜索相关背景知识。

2、学会划分意群

很多人在听的时候都是逐个单词地听,想要听懂每一个单词。其实这样做是没有必要的,也是很难做到的。因此,我们要学会划分意群来听,分词组分词块来听会帮助你节省很多时间,并能让你更快地理解句子是什么意思。

3、学会提前思考

在听力开始之前,你就要浏览完材料,结合选项开始思考。这段话要讲什么,目的又是什么。并学会猜测,包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。这样才能在考试之中处于主动的位置,所以,听听力要积极主动。

4、学会做笔记

好的笔记能够让你的思路清晰,让你了解听力内容的结构。在听力的开头结尾时就要集中精神,记住相关信息,因为那很有可能就是听力的重点。有时考点在出题时是按照顺序来出的,因此笔记能帮助我们排除一些干扰选项。

5、学会注意数字

要注意以下几方面:常规数字的连读,百分数,分数,小数,百分比,电话号码,航班号,驾照号,信用卡号等等。

如果条件许可还可以直接跟外教一对一学习,听力口语全面提高,课时费一次一结的课程灵活方便,适宜同学们选择。

快速提高日语听力:

1.语音是一门语言的基础,只有学好发音,正确地读出口来,才会听的懂对方在说什么。在听听力的时候,如果发音不标准,会听不清楚个别单词,就会导致听不懂整个句子的意思。

2.专心听懂一段日语对话比囫囵吞枣的听了长篇文章的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记,虽然你是认识了这个单词,但很可能你还是听不懂这个单词,听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。

3.根据自己的日语水平,购买权威的学习材料。在学会精听之后,我们建议挑选一些认为典型的材料进行听写。或者进行跟读,听一句复述一句,水平高的人就可以跟着录音一起读。这样的效果不比听写差,而且节约时间。

4.看电影和听实时广播都是泛听,尽可能接触更多正常的原始音频。只要不停顿就是泛听。泛听的目的是让自己习惯正常的语速,语调。关注只有连续说话才会有的连读、略音等等。

5.日语听力并不是听的时间越长就越好,而是需要效率,时间太长只会让你觉得耳朵变得迟钝,大脑反应变慢。所以我们贵在精,而不在多,每天你可以只听一个小时,甚至半个小时,但你一定要保证这半个小时你是完全做的有用功,而不是无效的仅仅是在于需要一个量的安慰。

6.听不懂是很自然的事情。提高听力是需要时间的,也没有什么捷径可走。慢慢练习,坚持每天听一定时间的日语,把自己融入日语的世界里,随着时间的流逝,你会看到成绩的。

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