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「孩子日语」儿童如何学日语口语

学习日语要掌握方法,尤其是口语,如何学好口语呢?下面小编为大家带来了儿童如何学日语口语及相关内容,供大家参考。儿童如何学日语口语1、将日语学习融入生活首先要培养

学习日语要掌握方法,尤其是口语,如何学好口语呢?下面小编为大家带来了儿童如何学日语口语及相关内容,供大家参考。

儿童如何学日语口语

1、将日语学习融入生活

首先要培养孩子学习兴趣,引导孩子不能因日语不是本国语言而讨厌学习。

可以教刚学说话的孩子用日语教他如何称呼人,身边的一些事物该怎么说,想要什么东西该怎么说,这样长久下来,他不仅能用日语叫人,还能说出身边物品的名称,甚至不知道的东西也会盘问并将其记住,这种融入生活的日语学习,简单有效,比特意教孩子每个词汇的意思要效果要好很多。

2、将日语学习融入游戏

爱玩是孩子的天性,如果把有趣的游戏与日语学习融入到一起,孩子便不仅能玩到有趣的游戏,同时还能学会日语词汇,将玩与学习的完美结合,不仅可以增加孩子日语学习的乐趣,还能让孩子在快乐的氛围中,健康成长。

3、将日语学习融入故事

很多家长都会给孩子讲故事,孩子们也乐于听故事,他们渴望通过有趣的故事,装满自己纯洁的心灵,家长们可以为孩子念一些有趣的日语故事,使孩子加强听读能力,以便于今后能灵活的运用故事中的情节语句。

4、日语学习要由易到难

孩子的智力和身体的成长都是逐步提升的,因此学习日语也要依照这样的规律,将学习难度逐渐加深,而不是一连串逼孩子牢记,从生活中的简单词汇到能听懂故事中的情节语句,这样循序渐进的学习过程,才不至于使孩子的学习太过紧张,使其在轻松的环境下,让日语学习渐入佳境。

如何教幼儿学日语口语

1.要多鼓励。

孩子们都喜欢被表扬不喜欢被批评,你的鼓励会激发他们的兴趣。相反,你的批评会抹杀他们学习的积极性。同样在教幼儿日语是也要多鼓励。

2.找更专业的日语老师。

因为孩子们的脑子是张白纸,所以刚开始的灌输内容一定要保证是最好的最正确的,否则,一旦养成习惯就很难改。

3.激发孩子们的兴趣。

幼儿往往对五颜六色的图画,小动物,玩具,唱歌,跳舞等内容感兴趣。所以为了迎合孩子们的兴趣,家长可以在可以在家里贴一些颜色鲜明的日语内容的图画,并时时的叫他们去念去记忆。多给他们看一些日语的动画片。

如《蜡笔小新》《樱桃小丸子》,除此之外,跟他们一起唱日文儿歌或是边跳边学。以最大程度激发他们的学习兴趣,当你把他们引导到一个良好的日语学习环境时,她就会养成一种良好的学日语的习惯。

4.把学日语口语生活化。

日语其实就是一个交流的工具和运用的工具,所以,在母语的基础上对其歇息的目的就是会跟人交流,能看的懂外国的文章就行。所以,在生活中如果家长信的过自己的日文水平是最好啦。因为这样对幼儿的影响是最直接的,在生活中不妨见到什么就用日语说出来。这些生活日语告诉他,他不一定一下就能够说的出来或说很好,但是听多了也就会记住的。

5.参加日语口语培训。

随着日语的需求量增大,现在的日语口语培训机构也如雨后春笋般迅速的多起来,所以,家长一定要,注意选择,尤其是当真对孩子们的发音时一定要慎重。还有即便是要参加培训班,也要有针对性是词汇还是语音等。

6:网上学日语口语。

网上学习的资源也很多,希望家常可以巧利用,如视频,电影,动画等。还有就是网上的一对一外教教学。很方便的,只要有电脑能上网,就可以进行日语口语练习。酷酷口语就是不错的选择。视频语音通话教学针对性也很强,相信孩子们一定会喜欢的。

幼儿如何零基础学日语口语

1.坚持跟外教学习。

与其他家长一样,在女儿初学日语的问题上也有过盲从。听人说某某教日语教的好就带去学,但去听了之后,感觉都不好,因为这些老师多是小学或中学日语教师,在教学过程中,注重的是应试教育,注重卷纸,甚至有的老师教的是初中教材,语法比重过大。

而且口语发音不是很好,不地道,这与让孩子学口语的初衷不一致。就这样,走马灯式的换班,折腾了大半年。最后,决定找外教,但是市面上一对一外教很贵,要是跟大班又觉得没啥效果。正当我在苦恼的时候,同事给我介绍了友达在线日语

这是一家在线日语培训机构,全程外教一对一教学。这些外教都是从日本聘请的教育人士,口语教的非常棒,而且刚开始学的教材基本不涉及枯燥的语法,课堂上也非常宽松,可以随便提问发言,与中国老师的教法差别很大,使孩子对日语的兴趣越来越浓,一步一步走进了日语世界。现在来看,当时的决定非常正确。

2. 坚持听录音

如果找“外教”有困难或“吃”不饱,那最好的办法就是跟录音学。现在的教材,一般都有录音带或光盘。学完一篇课文后,都要求她先听几遍录音,然后跟着录音读课文,并尽量模仿录音中的语音语调,从不让她自己凭感觉读,这是非常非常重要的。

也许你碰不到好的老师,但像《新概念日语》中的朗读老师那可是非常棒的,你给他(她)模仿透了,你的水平会有很大提高。平时,我还经常放一些日语故事或日文歌曲给她听,按老话说就是“磨耳朵”。通过这种方法,她的进步非常大,语感、语音语调慢慢的都找到了感觉,课文也在不经意中背下来了。

3.  坚持看原版电影

跟外教学了一段时间后,她的听力有了很大提高,已经能和外教进行交流了。这时,我买回来一些原版电影让她看,如《龙猫》、《千与千寻》、《哈尔的会移动的城堡》等。刚开始,听不懂,就打开中文字幕看一遍到二遍,当她对整个故事情节有了大概了解后,就关闭中文字幕,打开日文字幕,跟着字幕听,这样再看一遍到二遍。

最后把日文字幕也关了,再听,就这样反复好几遍。看原版电影最大的好处就是让她处在一个日语环境中,并可以听到原汁原味的日语。

4. 坚持学一套教材

有的家长在孩子的学习上很盲从,人云亦云,没有主见。听这个家长说这个班怎么怎么好,就去上,过些天又听那个家长说那个班如何如何好,就跑到那里上。找一个好的老师、好的学习班没有错,关键是认为不错就坚持住,要抓住一套教材学,吃透,不要频繁的换教材。

5.坚持背单词

看到好多经验文章上介绍说从来不让孩子背单词,我不知道在中文的环境里,他们是怎样使孩子记住六、七千甚至上万单词的?仅仅是自然认读就达到了?从我女儿的学习过程来说,前两年的学习中里没有要求她背单词,但当她对日语有了兴趣,入了门之后,也感到由于单词量少而听不懂话,看不明白书时,就开始要求她背单词了。

至于一天背多少,可根据孩子的情况。当时,利用一个暑假的时间,坚持每天背五十个,重复着背,开学后,明显感到她的日语上了一个台阶。

如何让幼儿学日语口语

1、学习前“热身”和学习中的“茶歇”

(1)学前“热身”非常重要,可以帮助小学生更快地进入日语学习的氛围。这时需要用一些“热身”活动作为“催化剂”,来吸引他们的注意,激发他们的兴趣,让他们情绪饱满,热情高涨地投入到日语学习中来。

常用的方法有:A、唱日文歌;B、做游戏;C、用日语自由会话;D、播放视频片断;E、说日语童谣;F、猜日语小谜语。

(2)小学生的身心特点决定了他们的注意力不可能持续太长时间,在学习中间设置一个短短的“茶歇”,可以让他们“活动活动筋骨”。常用的方法有:A、唱歌跳舞;B、边说边做。

2、新内容的导入与呈现

导入和呈现手法的多样化,在日语新授课中起着关键作用。具体实施方法如下:

(1)通过视频片段和电脑多媒体软件呈现新的口语学习内容,使材料由抽象转化为具体、形象、直观、生动、活泼,能更好地激发学生的学习情绪,引起他们的兴趣,降低学生理解的难度。

(2)通过图片与音频文件的结合呈现新的口语学习内容,从视听角度入手,让孩子们的更多感官参与到学中去,建立更感性的认识。

(3)通过生动的表演呈现新的内容。用“肉身”或是木偶作道具进行表演,现场的情景可以使语言材料变得更生动,更真实,还可以鼓励孩子们参与,学习口语的效果事半功倍。

3、语言环境的创造

环境在语言学习中的作用是非常重要的。 假设我们处于一个全日语环境中,日语的习得将会容易得多。许多学生的日语是“哑巴”日语,应试技能一般很强,但是口语表达技能相对薄弱,这是环境使然。因此,必须创造环境让孩子多说日语,培养日语思维。尽量创造真实的语境,让学生在不知不觉中获取知识。

比如在学习涉及制作水果沙拉的环节,就提前准备好各种水果,借助实物边做边学,这样的过程既轻松愉快,又能让孩子记忆深刻,在真实情景中锻炼说的能力。让学生“身临其境”地学日语,用日语,做到学以致用。

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