1. 友达日语学习中心首页
  2. 日语知识

如何提高学生的日语语言交流能力

教师可以使用现代教学方法,通过投影和幻灯片,根据对话内容创建问候、医疗和问路等主题。下面就来看看这篇如何提高学生的日语语言交流能力,相信你们会喜欢的。

教师可以使用现代教学方法,通过投影和幻灯片,根据对话内容创建问候、医疗和问路等主题。下面就来看看这篇如何提高学生的日语语言交流能力,相信你们会喜欢的。

指导学生看图读书

阅读至关重要,当学生开始学习日语时,老师应该强调大声朗读的重要性,应该让学生知道流利地读书和流利地说日语。作为日语教师,他们应该清楚地认识到,口语是以大量输入和积累语言材料的形式出现的。

在日语课本中,有大量生动的彩色图片插入到课文的对话中,这些图片可以帮助学生更好地掌握课文的内容。然而,在学习了对话内容后,学生们习惯了阅读单词。

随着时间的推移,他们似乎习惯了只有在看到单词时才能流利地阅读日语。在阅读过程中,课堂上培养的“说”日语习惯逐渐消失,这极大地影响了以后“说”日语的能力。

因此,教师应指导学生在单词和句子的书面形式较为熟悉时,进行看图读书、扮演角色、分组等交际练习,然后创造一个新的语言环境,将现实生活场景与所学的对话结合起来,让学生在模拟场景中学会使用日语,让学生能够深刻理解句子的含义及其使用环境,从而达到更好的“口语”效果。

学生试着围绕话题说话

经过一段时间的学习,学生已经学会了说一些零散的句子和对话,这时,学生最需要的就是整合这些“部分”,教师可以利用围绕话题创造一个对话的语言情境,用这种方式帮助学生整合。

首先,教师可以使用现代教学方法,通过投影和幻灯片,根据对话内容创建问候、购物、医疗和问路等主题。同时,老师可以给学生一个框架来帮助他们理清说话的思路。当学生们围绕这个话题畅所欲言时,他们就可以在此基础上拓宽和深化。

原创文章,作者:admin,如若转载,请注明出处:https://www.youda.com.cn/article/119058.html

联系我们

400-860-0101

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:ad@youda.com.cn

工作时间:周一至周日,9:00-10:00,节假日无休