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高考的日语口语考试

口语考试是各类外语考试的重头戏,也是体现考生外语水平的重要指标。下面小编为大家带来了高考的日语口语考试及相关内容,供大家参考。 高考的日语口语考试 第一关

口语考试是各类外语考试的重头戏,也是体现考生外语水平的重要指标。下面小编为大家带来了高考的日语口语考试及相关内容,供大家参考。

高考的日语口语考试

高考的日语口语考试

第一关:验证入场

考生按指定时间到达考点之后,排队等候进入考场,此时应当准备好准考证、高考口试条,拿在手中,以方便查验。考生请务必到指定考点参加考试,非指定考点的考试成绩无效。入场时请勿携带与考试无关的东西,各考点一般不设存包处。

第二关:领批次号、成绩单

各考点的口试都是按照考场数分批进行,所以考生在验证之后需要领取批次号,上面注明了考生所在的考场和批次;领取的口试成绩单是空白的,需要考生在候考时填写交给考官。

第三关:候考

考生领取批次号和成绩单之后,就进入候考室等候。此时可以填写成绩单上需要考生填写的部分。

第四关:备考

考务老师会按照批次将考生带进备考教室,并会发给考生人手一份考题。考生有10分钟左右的时间备考,可以抓紧时间熟悉试题,准备答案。请注意备考室中的试题仅供备考,考生不能带出备考室。

第五关:进口试室

由考务老师按每位考生的批次号将考生带入不同的口试室中。考生将口试成绩单交给考官之后,接受考官提问。每个口试考场配有两名考官,一人主考,一人监督,以保证评分的公平公正。口试时间一般在5—7分钟。

第六关:进休息室

口试结束后,会由考务老师将考生带入休息室作短暂停留,以保证有一段时间差使考完的考生和未考的考生不能碰面。考场内一般1小时左右会更换口试试题,所以考生在休息室停留时间一般在15分钟左右。

高考日语口语考试技巧

多问细听慢回答

日语口语考试(初级)对考生的基本要求是在生活、社交的场合能与外籍人士进行沟通和交流。每年的考试标准都是统一的,不会忽高忽低。初级考生最容易犯的问题是紧张、考前最需要解决的是调节心理状态。

韩宝成谈到,好的应考状态应该是自然大方、叙述清楚。初级考生普遍存在听力问题,往往听不明白考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程,听不懂没关系,这时考生要立即礼貌地再问问清楚,可以要求老师重新提问,切忌不能冷场。

学会用眼睛交流

日语口语考试(中级)的最基本要求是考生能在关键工作岗位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。需要注意的是准确性和有力度的问题。

中级考试中,简单的问答已经满足不了考查的需求,因此有了话题考查环节。要通过考试,考生一般都会在考前进行话题准备。但要注意,考试期间不能完全死记硬背,口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样,交流是必须的。不但是语言的交流,还应该有身体语言、眼神的交流。

用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充,考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配合适当的肢体动作,恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这也不是鼓励考生在考试时手舞足蹈,肢体动作要运用恰当。

言之有物显水平

日语口语考试(高级)考生更多要面对的场合是公务场合或做会谈的翻译。要求比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词汇掌握量大。但在考试中,经常出现言之无物的问题,说明考生对考试准备不足,甚至可以说没有理解考试的真正目的。

高级考生应该在考试中注意自己的语音、语调和顿挫,以比较自然的姿态来展示自己的才能。并非滔滔不绝就能取得好的效果,要清楚地表明自己对某一现象或者事物的看法,要求有自己的见解,发言时注意不要偏离主题。一个很流利而又偏离主题的发言,很容易误导考官以为考生是在背诵事先准备好的文章,将对考试 成绩产生负面影响。

高考的日语口语考试方法

一、把握好开头和结尾

俗话说“好的开始等于成功的一半”,在第一个考试环节给老师留下深刻的印象非常重要。因为高考阅卷的工作量很大,老师往往没有精力去仔细听学生的全部录音,开头和结尾的几句录音通常决定了考生的最终成绩。

所以要想取得好成绩,考生必须做到“先声夺人”。尤其是第一句话,正确、流利、洪亮,让阅卷老师眼前一亮。在听完音频后,不要急于录音,注意调整好设备的音量和距离,保证录音效果;并调整自己的呼吸,让声音和气息达到最佳状态。

二、突出主题,注意连贯性

在日语口试复述的环节里,一定要注意围绕主题进行。有的考生为了避免语法错误,会尽量用自己准备过的材料,而拼凑一些散乱的内容和句子。这样就无法做到情节连贯和语言流畅,同样无法拿到高分。

要做好这个环节,也需要考生按照5W1H的原则做好笔记,并理清时间顺序和人物关系。在梳理出整个故事或事件的主题和发展过程之后,必要时还可以对没听清的细节进行适当的发挥,以保证复述的完整性、连贯性和生动性。最后再检查语言中是否存在语法错误。在复述的时候,注意表达要清晰,声音要洪亮,节奏要分明。

三、抓住重点、准确简洁

提问或回答问题时,有的考生会由于没有听清或者不知道正确答案,而将自己听到的或猜到的内容全部复述一遍,眉毛胡子一把抓,不但未得要领,而暴露了更多错误,让阅卷老师哭笑不得。

建议考生在听音频的时候,把握5W1H的原则,对其中的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、起因(why)和具体方法(HOW)等关键信息做好记录。回答的时候一定要简洁精炼,不要因为怕失分而将所有信息都说一遍,那样恰恰给老师传递了“我完全没有听懂”的信息,而且还会影响老师的情绪,进一步失分。

高考日语口语考试怎么准备

如何进行模仿练习

模仿的原则:考生必须主动、有意识、有目的地去模仿。模仿时要放开嗓子,口形到位,清清楚楚、一板一眼,并及时纠正说不好的单词、短语等。纯正、优美的语音、语调不是短期模仿就能达到的,需要考生长期坚持锻炼,一般来说,至少需要半年时间。

模仿的标准:模仿到什么程度才算好呢?简单地说就是要“像”,考生的语音、语调等都很接近模仿对象。如能更进一步,在语音、语调等方面都达到逼真的效果,则更为成功。

模仿的方法:

第一步,语音模仿。刚开始模仿时,速度不要过快,并注意口形正确,以便把音发到位。打好基础后再加快速度,用正常语速反复多练几遍,直到自如表达意思。对于读不准或较陌生的单词,要反复多听几遍,逐一进行单独模仿。

第二步,词组模仿。有了第一步的基础,这一步就容易多了。考生的重点要放在熟练程度和流利程度上,特别要多练习连读、同化等语音技巧。

第三步,段落及篇章模仿。听日语文章录音或日语新闻,并跟着模仿,重点在于提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调,从而提高语言的流利程度。

模仿练习时要注意克服害羞心理。害羞心理一方面源于性格,内向的人讲话时易小声小气,这对学习日语语音语调很不利。另一方面是源于自卑心理,总以为自己日语水平太差,不敢开口,尤其是与水平较高者对话时。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。

如何进行复述练习

复述的原则:复述练习一定要循序渐进,从一两句开始,听完后用日语表述说出来。刚开始时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵。但基础逐渐好起来后,就会慢慢放开,此时要注意用活语言,如改变句子结构,精减内容,甚至仅复述大意或内容概要。考生在选择复述内容时,尽量选一些内容生动的小短文或小故事,有明确的情节,生词量不要太大。有了基础后,再适当扩大题材范围。

复述的方法:学日语离不开记忆,复述练习就是一种记忆单词、句子的形式。但这种记忆不能靠死记硬背,而需掌握一定的记忆方法。

复述有两种常见的练习方法:一种是阅读后复述,另一种是听磁带后复述。后一种方法更为有效,在锻炼听力、口语表达能力的同时,还可帮助考生提高注意力,进行有效记忆,克服听完就忘的毛病。

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