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渐进式的少儿日语启蒙方式,孩子更容易接受!

怎么引导孩子学日语?鼓励式教育比批评更管用!小孩子也是需要被肯定的,如果总是批评孩子,会让孩子的自信心受挫,从而对学习越来越没自信,也越来越排斥。而鼓励得到的效果恰好相反。

但是很多父母在辅导孩子学习的过程中,因为“望子成龙”心切,总是免不了过于苛责。我自己在陪伴时容易犯的缺点是不知不觉中给小孩过度压力,加上柚子在初期上课时会有专心度的问题,我很容易因为他不专心责备他。

当父母过于心存期待,又不懂得改变引导方式,就容易带给孩子压力,在老师提醒后,我也尝试调整自己的陪伴方式,选择用鼓励代替责备。

并且,我会在上课前跟他约定好,专心上课好好学习,上完课可以选一个想吃的点心或是看半小时喜欢的卡通。这个方法我觉得挺有效的,既不用发脾气,孩子也能往自己想要的方向走。

上课时也会在一旁跟他一起大声念跟玩,小小孩在学习的时候,父母本来就很难置身事外,但我发现, 除了是针对3~15岁打造的线上儿童日文课程以外,也是目前国内少见启蒙期儿童也可以参与的语言课程。

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25分钟的课程长度,正好是这年纪的孩子可以集中注意力上课的极限值,老师也非常会引导小孩情绪,让偶尔受挫的妈妈也能情绪稳定的陪伴学习。

家长陪同共学,从作息调整

除了上课容易遇到的状况,我发现,搭配生活作息的调整也很重要。

刚开始我常常把课程安排在晚餐过后,大约7:30或是8:00的时候,柚子在上完课后,会希望放松一下玩玩具,却又被我催促准备隔天上课用品及睡前仪式,就会有点不高兴上完课却不能玩,而且晚餐后血糖会影响注意力集中程度。

于是我尝试调整时间计划。我们专心的上课游戏,接著吃饭洗澡后,整个晚上想做什么喜欢的事都行,他变得喜欢这样的作息安排,毕竟学习本就应该融入生活。

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学习本来就是一辈子的事,不要笃信三个月就能把日文学得很好的传说,惟有持续恒久的学习,把说日文变成生活的一部分,脚踏实地,才能学有所成。

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