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「日语学习」写作为什么会丢分

主体没有分段,所有的理由都放在一起,让读者自己去整理结构。日语和汉语不同。日语是作者责任制,而汉语是读者责任制。接下来给大家讲讲 写作为什么会丢分,希望对你们

主体没有分段,所有的理由都放在一起,让读者自己去整理结构。日语和汉语不同。日语是作者责任制,而汉语是读者责任制。接下来给大家讲讲 写作为什么会丢分,希望对你们有帮助。


原因1:

正文段落没有主题句,也没有明显的主题意义。我经常看到有的考生谈论一大堆例子,但看不懂他想说什么。事实上,只要在每个段落的开头加一个短句,告诉对方你在说什么,段落就会变得清晰。

原因2:

正文段有一个主题句,但是没有对主题句做进一步的解释,而是直接举例,这样会显得很突兀。

原因3:

文章有开头,但作者在开头没有给出观点,而是在结尾给出了观点。关于这一点也有争议,说日语的人也在争议是否世界上所有的人都应该用日语的文体写作。

总的结论是,这取决于你的读者,如果你的读者是以日语为母语的,那么最好还是坚持他们的习惯来写比较好,不要追求神秘感,等到最后再给出观点,还是规矩一些比较好。对于其他的文章,就要看老师的要求了,老师要求不要在开头给出观点,而是在文章的结尾给出观点。

原因4:

开头冗长、曲折、散漫,摆一堆华丽但空洞的句子,然后写下你自己的观点。

原因5:

主体没有分段,所有的理由都放在一起,让读者自己去整理结构。日语和汉语不同。日语是作者责任制,而汉语是读者责任制。也就是说,在日语写作中,作者需要确保读者能够理解他在写什么。如果读者不理解,这就是作者的责任。在中国,则是相反的,想怎么写就怎么写。如果读不懂,那是你读者的问题。

原因6:

开头与正文段落的第一段混为一谈。一些学生会写“我同意……观点,因为”用一句话表达自己的观点,然后直奔第一个原因。这样的文章结构不清晰,在读者的眼里马上打上结构不清晰的标签,如果再犯两个语法错误,那就别想翻身了。

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