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零基础日语口语学习方法

日语,是一门国际化语言,初学日语时,若没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,下面小编带来了零基础日语口语学习方法,供大家参考。

日语,是一门国际化语言,初学日语时,若没有掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,下面小编带来了零基础日语口语学习方法,供大家参考。

零基础日语口语学习方法

零基础日语口语学习方法

第一,“心到”。

在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。

第二“手到”。

学日语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说,“好脑筋不如烂笔头”。

老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。日语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

第三,耳到”。

在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说日语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的日语口语。

听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

第四,眼到”。

在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。

第五,口到”。

学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息。

而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的日语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间。

大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。

对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。

利用一切可能的机会,练习日语口语,比如,与外教交流、参加“日语角”活动、与同学进行对话、讲日语故事、唱日文歌曲、演日语短剧、进行诗歌朗诵等。

除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。

一个人怎么练习日语口语

1、模仿:提高日语口语能力的第一步就是模仿磁带或广播,模仿以日语为母语的人的语音、语调。磁带主要指日本原版录音带,如常见的《新概念日语》,KernelLessons等。

模仿时,首先逐字逐句模仿,严守磁带里的语音、语调,不可按照自己平时朗读或说话的习惯去改造磁带里的语音、语调。初学者往往认为原版磁带的调子怪怪的,模仿时不习惯,模仿到最后还是改造了原有的洋味。

实际上,只要持之以恒,一词一句地练,终究会模仿好的。儿童对母语的语音、语调的习得,就完全是靠模仿出来的。只有认真模仿过原声磁带、广播,你的口语才有洋味。

2、朗读:提高口语的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二次模仿,所以也要求字正腔圆。朗读应有意识地以磁带里的语音、语调方式去朗读,切不可又回到自己原有的音调。

这样坚持下去,便可形成比较固定的、带有洋味而又属于自己的日语口音。在朗读时,可以把自己的声音录下来,认真听一听,这样你会找出差距,发现自己的弱点。

模仿和朗读是练习口语的第一关,一个连朗读都结结巴巴的人,口语也肯定不会好的。朗读的材料很多,各种比较浅易的口语经典篇章,包括各种口语教材、听力教材、精读课本,甚至一些泛读课本都可以用作朗读素材。

有磁带的先模仿,后朗读;没有磁带的也可以有意识地按日本音调朗读,或在老师指导下朗读。只要能坚持模仿磁带或其它声像材料,不断地进行有效朗读,很多语汇、词汇和表达方法便自然而然上口了,语音、语调也随之好起来。

3、复述:提高口语的第三步就是复述。复述是在模仿、朗读、听或阅读一段文字之后的事。复述是一个创作过程,它比背诵要难。

对于那些日语口语较好的人来说,可以用自己的话复述朗读过的、听过的或阅读过的材料,也可以完全摆脱原文重新组织、创作这些内容。

对于程度较差的人,可以首先只复述原文的中心思想,一句、两句话即可。然后,由少至多,由短到长。也可以先用原文的句式,慢慢转入用自己的话去表达。

时间长了,口语表达的流利程度就会自然好起来。在复述的过程中,可能会出现一些说不好的词汇和表达方法。

在这种情况下,一是看一下原文的表达法,并且记住录下来;二是找替换词,如果替换不了,立即把它记录下来,以后去查词典、问老师等。复述是在没有人对话的情况下提高口语能力最有效的途径之一。

4、背诵:练习口语不免背诵一些东西。传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构,但是实践证明,很多人不喜欢背诵,所以我们不妨把这个方法归属到朗读和复述两个方面来。

首先朗读原文,然后按复述步骤进行,朗读次数多了,又进行了大量的复述,也就能背诵了,而且其实际意义要大于单调的背诵。但是背诵一些名篇名作也是非常有必要的。

基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。对于这些人来说,可以以某个句型、某种惯用法为样本,口头多造些句子,由浅入深,连续造几个句子,直到能够较流利地用日语来表达你的思想。

模仿、朗诵,复述的共同要领是要大声、响亮。

如何才能养成学日语的好习惯

首先,口语是一个人天天要用口来说的话,目的是用来与他人勾通。从这个角度看,我们就会发现许多问题。

1)你在教室里跟老师反复说的 What s this? This is an apple. 不是在练口语,因为你不可能笨得连苹果什么样都不知道;

2)你在呼啸的狂风中用日语呐喊也不是在练口语,因为你没有交谈的对象。

3)你背日语文章、演讲稿也不是在练口语,因为你出口成章,别人却不知你之所云,不解你意欲何为。你没有在练口语,你所练的是我所列出的前四层的内容,即发音的基本功。

其次,口语发生在我们的日常生活中,人们所攀谈的内容更加生活化。从这个角度看,我们也会发现许多问题。

1)你过了四级、六级甚至八级,最后竟被一个小学生问住了,不知道苞米花、溜溜球日语怎么说。

2)你天天在语法题里混,主谓定状解释得头头是道,比日本人还日本人,可你跟外国人聊天时哪个外国人会跟你谈语法的问题呀?要是真有,那不是你有毛病就是他有毛病。

3)除了语法,你不知道该谈点儿啥。施瓦辛格?贝克汉姆?伊拉克的萨达姆?世界上最聪明的总统布什?要不咱不谈人,谈业余爱好。

肥皂剧?恐怖片?魔法石?橄榄球?网球?奥林匹克?我心永恒?小小世界?改谈吃的吧。香滨?烤牛肉?餐巾纸?高脚杯?说来说去,终归还是有谈的嘛, 呵呵,今天天不错呀,我叫TONY,中国人,日语POOR 然后就赶快说BYE吧。

第三,口语是面对面的交流,不只是一张嘴便可以包揽的工作。在进行口语交流时,语言便有了生命。你要对你所说的话负责,而许多日语学者根本就意识不到这一点。

夏纪梅教授曾经形象地把口语交流比作是一场乒乓球赛,有来无往这比赛就没法儿进行。从你对对方说出第一句话时起。

你要谈的内容便由不得你任意去发挥,你要用眼去观察,用心去体会,要配合人家把话聊下去,人家反过来也是这样对待你的,这就是语言学里面的礼貌原则。

最后,学习日语的目的是为了应用,因此能听会说才是关键。多听多练多模仿,如果担心口语水平不过关,条件允许的话可以选择去培训班,因为有老师监督,学习效果会比较明显。

既然是练习口语,最好选择那种提供中外教一对一教学的。

可以在前期选择中教,后期基础扎实点了再选择日本外教,一个是保证口语练习时间,同时沉浸在那样的语言环境下,对听说读写能力提升比较快,再一个是可以学到地道日本发音,相对比那种班级授课学校效果要明显一些。

而且这样的机构一般会免费提供外教一对一口语体验课,随时可以申请免费体验和测试口语,很方便。

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