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「学习日语」老年人自学日语口语

随着人民的眼界越来越宽,出了国门,不会说日语。听着别人讲的那么有意思,是否在想,怎么提高自己的口语水平呢?下面小编为大家带来了老年人自学日语口语及相关内容,供

随着人民的眼界越来越宽,出了国门,不会说日语。听着别人讲的那么有意思,是否在想,怎么提高自己的口语水平呢?下面小编为大家带来了老年人自学日语口语及相关内容,供大家参考。

老年人自学日语口语

网络学习法

优点:相比传统的日语教室课堂,网络日语教学有能够实现资源的最大化利用,避免了空间上的地域局限。同时成年人们的变得更加自主灵活,时间和课程的选择上都可以根据自身需求出发,增加了成年人学习日语的。使得教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流机会增加了,拉近了教师和学生的距离。

适合学习日语人群:自学能力较强,自由支配时间较多的中老年人。

日语培训班学习法

优点:可以把不同需求和水平的人群组织成不同的班,外教上课,可以随时进行小组讨论,而且有人督促,推动成年人们每周都要抽时间去上课,保证了日语学习的时间。除了小班课外,还有针对性强、见效也比较快的成人外教一对一课程。现在课时费一次一结的外教课,灵活便捷,受到众多同学欢迎。

适合日语学习人群:比较懒,学习较差,需系统学习日语的老年人。

在家学习法

优点:成年人可以挑选合适自己的教材,一定要附带光盘的那种,抽出短短的时间去进行跟读,多听、多读、多练习。而且,可以挑选自己急需的内容,进行突击。在工作中及时使用,也可以得到很好的提高效果。

适合学日语人群:自学能力强,自由支配时间不多,但是急需日语提高的成年人。

老年人怎么自学日语口语

多听

学习日语,我们还应该多听,无论是精听还是泛听,你一定要给自己营造一种学习日语的氛围,如边打扫卫生边听日文,坐车时听日文,久而久之你就习惯了这种方式。

与日语爱好者,外国人交流

很多高校都有日语角,日语沙龙的活动,那里会汇聚很多的日语爱好者或者外国人,建议去参加此类活动,在那里,你会找到你志同道合之人,和他们交流,绝对会使你的口语有个大的提升。

参加专门日语口语培训机构

现在日语学习越来越流行,日语口语培训机构也如雨后春笋般涌出,这种口语学习速成班一般都有专门的外教来教,他们会教你一些快速学习口语的技巧,短期内提升也会比较明显。

多看日剧,国际新闻

小编身边学日语的朋友基本上都是不看国产片的,直接看日剧,外国新闻,一边看电视一遍跟着说,开始跟不上没关系,多看,重复的看,看的多你就记住了,背经典的台词也不为过。

在日常生活中学习

时刻不忘练习日语口语,从简单开始,从生活中学习,比如去超市买东西想一下每一件东西用日文怎么说,如何用日文描述等,无时无刻不学习。

多说

要想说好日语口语,你必须要做到的就是多说。我们学习日文的目的是什么,是为了方便和别人交流啊,如果你不去说,那么你学习的只能是“哑巴日语”。

小学生怎么自学日语口语

一、培养学习日语的兴趣

爱因斯坦曾经说过:“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣,可以使人集中力量,深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事,你根本无法做好,任何事如此,日语学习也不例外。 关于如何培养学习日语的兴趣,可以通过一些学日语软件,通过观看老友记等电影来培养。

有的同学说:“我天生就对日语没兴趣。”此言差矣。须知,有些兴趣并非与生俱来,而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的日语学习呢?例如,有人喜欢音乐,有日文歌曲;有人喜欢看录像带,有中文字幕的录相片……千万别把日语只理解成枯燥的单词、语法,千万别把日语学习当成一种负担。 培养学习日语的兴趣,这是学好日语的第一步。

二、多听多说,提高听说能力

听说关,是日语学习中又一大难题。我们学习日语的目的就是为了交际。如果听说关过不了,就真的成了“哑巴日语”。 关于听力,没有别的途径,只能多听录音带,听什么?当然是我们教科书配套的音带,仔细听发音,揣摸朗读者的语调,跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习,最好是日文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥,但却十分行之有效的方法。初中时,日语王老师就常对我们说:“读和背是不同的,背过的课文印象深,里面的句子换了词也能张口说出,就会逐渐形成一种语感”。多开口讲,是一种锻炼的好方法。不要怕出错,说出的错误可以改,不说有错永远也改不了。

多与同学用日语交谈,一句、两句慢慢慢发展。再有,不要管对方会不会日语,听得懂听不懂,也可以对他说,这样是不是会更大胆,更自然呢?这也是一种锻炼。

小学生如何自学日语口语

树立信心

我觉得日语教学的第一步就是树立信心。我常常会对同学们说:其实我们只要想一想我们大家是如何学会普通话的,那么你也就明白了我们该要如何学好日语了。因为,世界上的任何一门语言都是相通的。

于是同学们就开始想了:我是如何学会说话的呢?我说:在你还不知道桌子是桌子的时候,周围的人告诉你,这是桌子,这是椅子,这是笔,那么你就知道了这是桌子,这是椅子,这是笔。那么同样的道理,你不知道桌子用日语怎么说的时候,老师教你桌子是“デスク”,椅子是“イス”,笔是“ペン”,那么你就知道了是不?学生想了一下,好像的确是这么回事呀。

那么我接着说:我们小的时候,老师教了你拼音,你学会了拼音,学好了拼音之后,学习字型,你就会写了桌子,椅子,笔。那么,同样的道理,学习日语的时候,老师教会了你50个假名,而日语呢又是50个假名的自由组合。那么现在想来,是不是日语要比汉语要简单呢?学生听后,豁然开朗,的确是如此。

一对一教授

很多学生不想学日语,或者是认为自己学不好日语的,我会帮助他们一起找出原因:大部分的同学其实并不是不想学,而是他们觉得书上的内容,包括单词他们都不会读,而老师花时间教他们读的时间又很少。所以相对应的表现出来的状态就是干脆不学了。

其实我们教日语的都知道,你要想会读一篇文章,那你要先会读句子,而构成句子的单位就是一个个的单词,所以,掌握单词显得尤为重要;而掌握单词的法宝是什么呢?自然拼读!说到这里,学生就说了:老师,我自然拼读不会读!我说:不会读没关系,老师教你。

自此以后,自然拼读加进了我的日常教学。而洛基日语的一对一在线真人语音就很好地提供了这种环境,证明我们的教学模式并非无的放矢,而是一个科学的教学范式。

培养独立自主的学习习惯

对于单词里面出现的重音,我是这样说的:重音就好比是一座山的山顶,重音在第一个,那么表明我们要从山顶往山下跑;重音在第二个,那么表明我们要先爬上山顶再下山,意味着读一个单词的升降调,然后再具体地举几个例子让学生感受发音,很快的,学生不仅会读单词,而且还掌握了发音要领。

因此,我的课堂通过加入自然拼读的学习,不仅提高了孩子没学习日语的兴趣,简化了他们学习日语的过程,还可以培养他们的独立自主的能力。而这其中,培养大家的自学能力尤其重要,很多人虽然读过大学,但对自学的能力还是掌握欠缺,这是我们的重点。

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