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【日语汉字】中文名日语发音_老师_答疑

【日语汉字】中文名日语发音

【日语汉字】中文名日语发音_老师_答疑

1、有标准,中国人名在日语中的翻译有两种系统。

一是汉字的【音读】。

二是汉语普通话发音的【音译】。

在两种读法中,传统上是使用音读。

日语中汉字各种读音的使用频率大致有这么几种情况:

1) 吴音、汉音、惯用音中,只有一种比较通用。

2) 三种读音中有两种或以上比较通用,根据含义区分(例如“行”字);

3) 三种读音中有两种或以上比较通用,不根据含义区分。

2、举例:

“孙文”读作“そん ぶん”是典型的音读。

“文”字的吴音为もん,汉音为ぶん,二者均通行。

3、李鑫宇翻译为日语是:りきんう

扩展资料

日语中按照发音翻译中文人名时基于的标准

音读的翻译标准是1972年中日邦交正常化时制定的“相互主义”原则的结果:

中日两国互相用自己的读音来读对方的人名。

近些年来,出现了音译中国人名的趋势。

与音读相比,音译的优点是不需要懂日语汉字音,对中国人来讲门槛比较低。

但它的缺点就是没有标准,容易造成混乱。

其中,最混乱的就是汉语中不送气声母的表示,有的写成清音,有的写成浊音。

课程设置

01
课程级别

教学内容等级:基础学习

02
使用教材

运用脚本:《新编日语》自主研发教材等教材。

02
授课方式

教学方式:面授

04
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选课经验分享

01
看官网

再看是不是有自己的网站。专业的教育机构通常总要有自我的网站,以此来宣传自家的相关业务和服务,并且还能和学生家长进行交互展开推广宣传。因而针对于日语培训机构官方网站的考察,还是分析一家日语学校是否有能力的表现。

02
看师资

师资队伍也很重要的。一所日语培训机构能不能令人满意的,最重要的就要考察一下这一个学校的师资队伍建设状况。教师队伍是和教学能力呈正比关系的,是否有骨干教师教课,教师团体是不是拥有合理的管理体系,上课的时候是不是认真细致,全是对教学效果的基本保障。

02
看课程

明确学校的培训课能否适用学生了,一个小朋友喜欢的课程培训和教学方法,相对于小孩的学习培训是起到了非常重要的功效的,它能引起孩子浓浓的的学习的积极性,实现学习培训事半功倍的功效。

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