【日语知识】日语中助词用法总结_必读

【日语知识】日语中助词用法总结_必读_答疑

【日语知识】日语中助词用法总结

【日语知识】日语中助词用法总结_必读_答疑

一、并列助词
接续方法：体言+と+体言
体言+と+体言合在一起构成新的词团，在句中当一个词用。后面接不同的格助词形成不同的成分。
例：「私と春子さんは友达です。」（新的词团作主语）
译为：“我和春子是朋友。”
二、补格助词
1.主语的合作者或对手。
接续方法：体言+と
例：「私は山田さんと町へ行きました。」（合作者）
译为：“我和山田上街了。”
2.称谓内容
接续方法：体言+と言う
例：「私は孙と申します。」
译为：“我姓孙。
「これは电话と言うものです。」
译为：“这是称作电话的东西。——这个东西叫电话。”
这是给某个事物下定义的句子。
3.说话、思考等的内容。
接续方法：句子+と言った。（思った。）
例：「先生は明日テストすると言いました。」
译为“老师说：明天考试。”
一般地说，格助词只接在体言后面，但补格助词则不同，可以接在句字后面。
三、接续助词
接续方法：从句终止形
+と+主句。
用と连接主句和从句时有两种情况：
恒定条件，译成：“一……，就……。”
假定条件，译成：“如果……，就……。”
例：「春になると、花が咲く。」
译为：“一到春天，花就开了。”

课程详情

上课时间

授课的周期:假期班

课程级别

课程培训等级:提升

授课方式

教学形式：大班课

免费体验

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选课技巧

看机构环境

有没有自个的教室，教学用品是不是优秀，这也从一个另一面表明了学院的技术实力。

看试听体验

通常情况下学习班一定会提供在线试听，一个试听课比较能够检验导师的水平如何，当你听免费试课都感觉不好受，那么就别惦记着。倘若你听过试听课感觉勉勉强强能看懂了，但是脑海里依然是晕晕乎乎，一会儿就又忘记，那也别说了。要是你听了试课后来，感到简单通俗，同时课后练习执行也比较容易，还想继续进一步认识这一个教师，这一课程内容——恭喜你，找到真爱了。

看课程价格

一看见价位底就会被吸引，完全不清楚自己的未来规划和需求是怎么样的，也只有知晓自个的未来的发展，才能够做到相对的决定。大家在选购时要看一看他们的教学内容是否是非常适合自身，教师的教学模式是否是能够满足自个，千万别做被动的那1个，不能见到价格实惠就盲目跟风的选购，最核心的也就是看自个是否有需求。

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