要理解和掌握全部的语音材料还是比较困难的，强化阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。下面就来看看这篇 听力学习技巧有哪些，相信你们会喜欢的。 第一
要理解和掌握全部的语音材料还是比较困难的，强化阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。下面就来看看这篇 听力学习技巧有哪些，相信你们会喜欢的。
第一阶段:培养考生识别一系列声音中的单个单词。在这个阶段，考生的基础还需要进一步提高，所以他们的信心不是很充足。小编认为，教师应在教学过程中潜移默化地帮助考生树立自信心。
在课堂上，可以选择一些简单的对话，如日语电影对白，或一些口语好的日文歌曲，提高学生对发音的敏感度，让考生在轻松愉快的环境中练习听力，掌握基本的发音知识，大幅度提高听力水平。
同时，在这个阶段，教师还应该把听和说结合起来，这样不仅可以纠正考生不正确的发音，还可以培养他们的语感。通过这种方式，考生可以通过单词的形式来判断发音。
当然，在教学中，语法知识作为提高整体日语水平的必要因素也是不容忽视的，认为练习听力和语法与学习无关的想法是不可取的!
第二阶段:考生在这一阶段已经掌握了基本的词汇和准确的发音规则，但是要理解和掌握全部的语音材料还是比较困难的，这一阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。
为了提高听力语篇的长度和难度，让考生听整篇课文或对话中的关键信息，如重读音节、句子主干等，通过这些重要的语音成分来猜测整篇课文的内容。
同时，考生开始学习速记，掌握速记的不同形式，不仅是在发音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即关键词甚至是词组。通过这种方式，考生将能够使用发音反馈来形成单词，并且考生不会因为不能正确拼写单词而失去分数。
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