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「日语学习」基础差怎么自学

很多学考生一段时间没有接触日语的情况下,在备考 的时候也认为是零基础了,下面小编告诉你基础差怎么自学 ,大家一起来看看吧!基础差怎么自学 :1、选择适合的教材目

很多学考生一段时间没有接触日语的情况下,在备考 的时候也认为是零基础了,下面小编告诉你基础差怎么自学 ,大家一起来看看吧!

「日语学习」基础差怎么自学

基础差怎么自学 :

1、选择适合的教材

目前最适合基础薄弱同学的日语教材就是《新概念日语》。第一册是入门,第二册是预备基础,第三册是基础,第四册是提高。新概念第一册相当于初中日语水平,新概念第二册相当于高中日语水平。只要你能熟练掌握前两册, 5分你已经完成一半了。至于想达到 6分的同学,最少也要熟练掌握第三册。

2、目标切定太高

根据权威机构的研究报告提高 1分需要大约三个月的时间。那么通过一年的努力,系统的学习。 5分还是有很大可能性的。日语实力的提高,实际上很简单,那就是多读,多听,多写,多说。除此之外,我只能说坚持!

先给大家讲个小故事:古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候,要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。过了一个星期,他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月,他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年,他再看,发现最后只剩下一个人在挥手,那个人就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

3、制定计划和系统学习

无论我们学习什么,或者做什么。都应该给自己制定一个计划。在我读初中的时候,老师就给我们讲过王国维读书的三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。” 此第一境也。“ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。” 此第二境也。“ 众里寻他千百度,蓦然回首,那人正在,灯火阑珊处。”此第三境也。”这些话一直陪伴我走过初中,高中,大学。我想在以后的人生道路上也会一直鼓励我继续前进。大家可以把《新概念日语》《listen to this 1.2》看作是学习的第一境界,那么在经过6-8个月的学习后。(因为日语基础比较薄弱,大家一定要把知识吸收和沉淀。)就可以参加 培训班。可以直接跟 外教一对一学习,课时费一次一结的外教性价比非常高,可作为优选。此乃第二境界。最后的第三境界就是复习了,让日语融汇在你得血液里,也许这就叫作“痛,并快乐着”吧。

零基础怎么考 :

一、给自己定位

考生要对自己的现状有个清醒的认识。比如说,考生要评估自己的词汇量大概有多少,自己的语法知识进行到哪一步,自己的口语还有什么欠缺的地方,自己的阅读和写作能力相应地在什么水平。知己知彼,方能百战百胜。

二、灵活记忆词汇

零基础学 过程中肯定要加大自己的词汇量。要做到这一步,离不开死记硬背,虽然联想记忆也十分的重要,但大多数枯燥乏味的日语单词是要靠自己的脑袋一步步强化起来的。只有词汇量上去了,才有可能进行下一步。小沃觉得灵活记忆 词汇也不失为一种好的方式。

三、综合提高自己的听说读写能力

每一个备考 考试的考生肯定都知道, 考试主要是由听力、阅读、写作和口语这四部分组成的,每一个项目都不能偏科。如果你在哪一方面特别差,就要对症下药,着重的去准备这一方面。通过一段时间的学习,你会发现,自己的听说读写能力有了很大的提升,再也不必为考试不合格而担心了。

基础不好 考试怎么拿高分:

听 力:

(1)听写。这里我所说的听写并不是只别人所说的听抄,我指的是听写单词。王陆807听力词汇,是一本很好的书,我听了10遍在考前的时候,听写的时候要注意:1.单词的拼写,我当时是听完一个单元就对照拼写,拼写不对的单词,我就抄下来,努力记住。2.单词的读音:我如果要是听不出读音,我就立刻翻看书,查出是哪一个单词,然后跟读。但是我要说的是,这本书只听一遍两遍是没什么效果的,因为在你的大脑里面根本就没留下什么记忆,所以考试的时候你还是没法再1秒钟就反应出来。所以,至少要3遍以上。

(2)note-taking:找一遍3分钟左右的lecture,第一遍先听,然后边听边做笔记,当然在没有训练的情况下,做笔记很难,做笔记的时候着重要记名词,然后可以用中文标志,不是要一个词不漏的写出来,只要记大意就可以了。记的时候还可以适当使用速记符号。但是,只听一遍估计很多人都听不出来,这就需要听第二遍甚至听第三遍,直到可以根据自己的笔记,复述出70%的内容。我用的材料是 听力的真题。(绿色的书皮那本)因为 学生是需要学note-taking,所以 的听力语速是比较慢的,而且发音比较清晰。

(3)就是做题:我是一天做一套真题,并分析错因。第二天做杨帆的听力,加以练习。

(4)背机经:一定要背的很熟,不然是没有用的。

阅 读:

阅读最基本的是要读懂,通常读不懂有两个原因:1.单词量不够,解决方法是背单词。方法待会再谈。2.语法不好,读不懂句子结构。

基础差怎么学好 听力:

基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是以下这六种情况:

第一种:听不懂,答案定位不到;

第二种:局部听懂情况下,抓不住重点;

第三种:听不懂,能捕捉到局部一些答案;

第四种:基本听懂情况下,答案定位较有限,能顺利定位到的答案很多来不及写完整;

第五种:基本听得懂,能捕捉到的答案也写下了,但是拼写错误较严重;

第六种:最后一种,也是最让考生崩溃的一种,在基本听得懂的情况下,定位到的答案能写下了,也拼对了,但是细节错误被扣了,比如漏了“单位”,“复数”。

这是一个非常有趣的现象,通常会发现,学生处于第几种状况之下,那么在此时他/她的分数可能就是几分。

试想,如果考生什么都听不懂,连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候,只能通过“猜测”来解决, 听力一共40题,即便算其有10%的命中率,答对四题也只能勉强赶上1分,而这样的分数很难“上台面”。

相对而言,第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了。也就是说,如果考生想要突破6分,那么以上6种阻碍要做到各个击破,对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的。

当然,以上6种情况,没有一种是在完全听懂的情况下,如果我们从积极的角度考虑,就是说, 听力,即便是没有能够听懂每一句话,考到6也是完全有可能的。

策略:建议:基础薄弱的学生需要先从“词汇”和“语音”两方面开始着手打好基础。

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