「学习日语」 听力如何做跟读

听力如何做跟读?在 听力备考中，什么是跟读呢?跟读其实就是一种 听力备考中的技巧，对我们的新 听力提高有很大帮助。下面是小编整理的 听力如何做跟读?希望能帮到你!

听力如何才能做到跟读

(1)听是听一句写一句;而跟读是文章在放你就要读，它说;你就说。

(2)你马上又会问：“那跟不上怎么办啊?”。所以对于你跟不上的文章，(注意：是对于你跟不上的文章!)，你需要经历几个步骤：

(一)先不跟，先把整篇文章大声朗读熟练。读的过程中，找出自己不会的或不熟悉的单词，标注好音标，朗读多少遍能熟悉要看：你自己的基本实力;你对自己的和对目标的要求。

(二)开始开着原文跟着读。在你已经读熟练的基础上，你是绝对可以跟得上的，如果暂时不能，只能说明你还是没有读熟练，这样才会导致没有注意力去跟着标准的声音而完全把注意力放在你眼前的单词该怎么发音上，以至于：跟不上。

读几遍算过关呢?无论你的基本实力处于什么位置，最后只要能做到当以后耳边再次响起缺陷声音的时候能迅速反映，就算过关。具体你自己几遍可以达到，这不是一个数字能概括得了的。就好象你背单词，你背几遍能背下来?谁知道呢……

(三)抛开原文，只跟着声音走，这是最高境界。

(3)跟读就好象学习滑冰。刚开始的时候站不稳，需要手扶着凳子，勉强前行，久之，撒开凳子，自由滑行。跟不上的时候需要借助的凳子是指文字答案，边看着文字答案边读，熟练后，慢慢把注意力放在耳朵识别上，最后抛离开眼睛识别。

听力备考中跟读有利于培养和提高学生学习日语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听N遍之后跟着感觉走吧。新 听力考试中，不仅要有耐心、恒心，更重要的是有 听力技巧。

听力跟读花的时间长怎么办

跟读这个东西对同学们来说肯定不会陌生了，听写完必须要跟读，这已经是潜规则了，下面我们来回顾一下跟读的步骤：

第一步，不听边看边读：这一步中同学们要进行单词扫盲，篇章中存在的生词不仅要积累意思，还要兼顾到它们的读音，因为听力中材料的内容是用耳朵识别，所以要查清楚生词的音标，自己先把读音落实了，理解文章意思后，看着文本不听音频自己读一遍。

第二步，边听边看边读：首先，同学们要句句跟读——放一句，读一句，读的过程中要去模仿说话人的发音方式和语音语调，通过模仿的方式来在自己的脑海中建立一个标准的语音形象，以后在听到别人提到相同的东西时才能迅速，并且精准的反应过来这人在说什么;句句跟读熟练了以后要进行篇章跟读，看着文本，让音频领先自己2到3个单词，与音频同速跟读，磕巴的地方要再回过头来琢磨一下，因为磕巴的原因可能是你还是对文章内容、或者是对说话人说话方式不熟悉造成。

第三步，边听不看边读：这一步需要同学们撇开文本，按照之前篇章跟读的方式，同速跟读文章，跟读的内容靠听来获取，不要靠记忆，力求按照说话人的发音方式和语音语调顺畅的跟读完整篇文章。

步骤还是比较简单，但是做起来却不那么容易，从第二步开始同学们就会经历一个反复跟读的过程，每句话反复模仿很多遍后还要把整篇文章模仿很多遍，看着文章跟读很多遍后还要撇开文章跟读很多遍，最终要达到不看文本，和原文同速跟读，而且中途不能磕巴。如果跟读的是tpo上的lecture的话，完整读完一篇可能会画上2-3个小时，痛苦万分，很多同学慢慢的就坚持不下去了，但是跟读模仿又是直接帮助同学们听懂文章的神器，不跟读很难让自己的听力水平有质的飞跃，那怎么办呢?这里，我给大家支两个招。

1. 改变跟读材料

Tpo太长了的话我们可以选择短的材料——老托part C。这个材料是我刚开始接触听写跟读时使用的入门材料，老托资料和tpo比起来，篇幅短，每篇文章只有2分钟左右，难度小，虽然音质不太好，但是还是能很清楚的听到说话人播音员般的纯净美音，其发音的习惯和新托的完全一样。跟读这样的文章肯定要比跟读tpo的lecture那样5-6分钟的文章轻松很多，跟读的时长也能相对缩短很多，而且我们要的效果也能达到。

2. 改变跟读方式

执意选择跟读tpo的同学，可以改变一下自己跟读的方式：不要一股脑的从头读到尾，分段落跟读——同学们的文本肯定是一段一段的，所以跟读的时候可以先把第一段按照跟读步骤完整的读完后再读下一段，确保自己在有效的时间里面积累到有效的跟读量;另外，还可以把自己听得最差劲，或者做错的题对应的文章题眼处截选出来，进行跟读。

总而言之，如果跟读tpo中lecture的时间太长了的话，我们可以按照以上两个方法减少跟读的文章的篇幅，但是要注意，最关键的是不管读多少，都要把跟读的步骤进行完整，才能有效的积累自己的实力。

如何正确跟读

第一步：盲听。不看材料听，了解大概讲的内容就行。

第二步：重复听。这一遍要照着材料听，精听每一个发音和语调。尤其要注意刚才在第一遍的时候你没有听清楚的部分，是生词的缘故，还是发音的缘故。 如果是生词，你不用着急，查一下字典，把音标标注一下就好，用金山词霸，那里有发音，尽管个别会有不准的，但绝大多数都是准的，而且也还是日式发音。一定要读几遍，声音熟悉就很容易记住单词了。如果是发音的缘故，诊断一下是连音，省音，还是弱读，缩读，同化等现象。这一步你可以多听几遍，熟悉句子的连续声音输入的过程。你可以整段泛听，也可以单句精听。

第三步：听后跟读。起初，建议单句跟读，模仿发音。在听下一句的时候要复习前一句里出现的音素，同一音素在不同单词中的发音给你的感觉是不同的，认真体会。同时还要学习新出现的音素，总之无数的材料都是由那48个音素堆积而成的声音集合。 另外，在读的过程中，标注一下重音(具体到每个音节的词重音)，语调 (升调，降调和降升调，就是拐弯的调子) 和停顿(不只是标点符号后的停顿，主要是句子内部的意群停顿)。

第四步：只读不听。在第三步足够熟练以后，这一步要做的就是根据刚才耳朵被冲击的感觉去读，读熟为止。体会在第三步中你标注的东西，在这一步里要实践出来。

第五步：边听边读。就是达到听说同步。起初可以看材料，然后慢慢脱离材料。

听力跟读方法及注意事项

一、 听力如何进行跟读

第一步，考生需要对照听力文本反复精听听力材料，划出不认识的单词和不明白的句子，然后查出生词的意思，搞清楚句子的含义，同时还要注意听力中的各种语音现象，比如重读、弱读、连读等等，把这些地方标记出来，为下一步打好基础。

第二步，在没有生词和发音障碍的前提下对照听力文本进行朗读，朗读的过程中要根据之前标记的语音现象有意识地进行模仿，循环往复，直到把听力文本朗读熟练为止。

第三步，对照听力文本，尝试以相同的节奏进行跟读，跟读的过程中不要中断，尽量跟上说话人的语速，重点模仿说话人的语音和语调。

第四步，脱离听力文本，对听力材料进行跟读。一开始可能会感觉到很难，如果实在跟不上，可以把语速调慢，但不要放弃。听力水平的提高不是一朝一夕就能实现的，必须经过长时间的锻炼才会有效果。

二、 听力跟读注意事项

1. 纠正发音

事实上，我们的发音与单词纯正的发音会存在一定的差距，在跟读的过程中我们要注意将自己的发音和听力中的发音进行对比，纠正自己的发音错误，提高听辨能力。

2. 熟悉语音现象

听力考查的是考生对口语的理解能力，而口语中不免会出现一些语音现象，这些语音现象往往会给考生的听音造成障碍。因此，考生在跟读的过程中要特别注意口语中常见的语音现象，反复进行模仿，不仅可以提高辨音能力，还可以提高我们的口语表达水平。

3. 了解语气、语调所传达的含义

了解语气和语调对于我们做 听力重听题十分有帮助，因为很多时候我们无需听懂句子的内容，只要根据这句话的语气和语调就可以大体明白说话人的心情和感受。日语中的语音和语调相较于汉语来说会更加明显，我们在练习跟读的时候，一定要加强这方面的训练。