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「日语学习」如何通过日语六级

想必每一个非日语专业的大学生都会有过备考日语四六级的经历,我们常常会被日语四六级折磨得寝食难安,那么对于求学路上这一个拦路虎,我们究竟应该如何备考跨越它?接下来

想必每一个非日语专业的大学生都会有过备考日语四六级的经历,我们常常会被日语四六级折磨得寝食难安,那么对于求学路上这一个拦路虎,我们究竟应该如何备考跨越它?接下来小编告诉你如何通过日语六级

「日语学习」如何通过日语六级

如何通过日语六级:

为自己制定一个明确具体切实可行的备考计划。

我们都知道这样一句话:“凡事预则立,不预则废。”它告诫我们做事之前最好有个规划。同样,对于日语四六级来说,我们同样需要制定一个切实可行的计划。然而话又说回来,制定计划并非我们的最终目的,我们的目标关键就是三个字:执行力!

单词:至少在考前两个月就将单词粗略地过一遍。

也许不少同学在备考四六级时都会有这样一种体验:单词是最令人头疼的,总是背了忘,忘了再背,如此恶性循环,令人快要精神崩溃。其实,很多单词并不需要我们能够准确无误地识记它的意思,甚至一些词汇大纲里面的单词根本就不会考到。因此,这个时候,就需要我们有选择的识记一些高频核心单词。

听力:考前一个月坚持每天听听力,反复听,还要跟读。

对于现在的很多考生来说,因为我们高考时听力是不计入总成绩的,因此,在日语听力这方面我们从中学开始就有所欠缺,因此,在考四六级时听力就成了我们最大的障碍所在。这个时候,如果我们想要切实有效地提高自己的听力水平,那么就需要我们至少从考前一个月开始每天高强度地进行听力训练,坚持听,反复听,同时还必须跟读!

阅读理解是重头戏。

但凡了解过四六级试卷结构的同学,都知道阅读理解对于四六级的重要性。因此就有这样一句话:四六级得阅读理解者得天下!这句话其实一点也不假。一道阅读理解折合在750分里面最多会占到14分左右!难道能说它不重要么?!因此,从现在开始,沉下心来专心提高自己的阅读理解水平吧!

作文:搜集各方面写作模板

其实对于我们来说,作文这一关可以说的相对来说比较简单的。因为我们在中学时就持续不断地接受这方面的训练。同时,作文也可以在短时间内就有较大提高的,只要我们平时多注意搜集这方面的写作模板,相信考试时我们就会比较得心应手了。

翻译:注意把握文章的整体结构和大致含义。

在写翻译时,切记不要因为一个单词想不起来怎么拼写就在那想破头地想,这个时候,我们完全就可以用一个相近的词语来代替。与此同时,我们也不必拘泥于一字一字地翻译,那样反而会失去句子本身的含义,我们不妨将一个句子消化理解一下掌握住句子的大致含义,然后再翻译,也许这样会比我们生硬地翻译要好很多。不过需要注意的是,翻译时我们尽量还是本着尽量接近原句意思来翻译的。

怎么准备日语四六级:

1、单词是基础

经常有这种感觉,题都看不懂,怎么找正解?所以单词最基础的,最重要的,也是最枯燥的,最难坚持的,能不能坚持,看自己觉悟吧。

2、诵读

语言类学科,学的最快、最扎实的方式就是多用,而且,有的情况,句子里单词都认识,但是拼成一句话就不认识了,这时候就要靠语感了,经常读,语感就会出来。

3、多听

至于听力,个人感觉还是要以前两者为基础,单词绝对是大Boss,搞定它事情就解决一大半,加上语感,否则,就算听清词了,也不一定能反应上来是什么意思。

4、解题技巧

技巧肯定是有的,不过那些不想卖力打基础,光想投机取巧的同学可以绕道走了。技巧比如段落匹配中根据问题中的关键词回找原文。。。

5、写作

平时练不练到还好,考前几天没事的时候可以自己写点东西扯扯淡,一是练练自己的日文书写,大学经常不提笔,别忘了怎么写字;二是找找灵感,防止考试抓瞎。

6、注意时间

看一下分值,掂量一下,这一道题应该给它几分钟,自己心里有个底,别把时间都浪费在少数题上,还得不了几分。

7、心态

考试不是搞研究,只要做对一多半的题就可以过,不要死盯着一道题,可以把所有题目有把握的部分做了,剩下的如果有时间就做,否则很容易浪费时间。

8、临场发挥

考场最忌紧张,别紧张,紧张也没用,反而更容易出问题

日语六级考试备考技巧:

一、词汇部分

要建好四六级这座高楼大厦就得打好地基,这地基就是词汇的积累。但对许多学生来说,词汇的记忆一直是个老大难的问题。尤其在初期,不免觉得背单词枯燥无趣,有些单词费时很多,效果却不理想,认真记了但很快就忘记,我觉得这些挫折都是很正常的,不必气馁。

要攻克词汇关,首先要有打硬仗打长期仗的心理准备。熟能生巧,熟悉了才能生巧,词汇的掌握是一个积少成多,量变引起质变的过程。需要下苦功夫,付出足够的时间和耐心,反复记忆。在试错与成功中找到适合自己的记忆方法。当词汇量积累到一定程度,记忆单词成为一种习惯时,你会顿觉你的日语水平已经在不知不觉中提高了一个台阶,先前下得苦功夫都得到了回报。因此,在心里首先要认识到,积累词汇的开始阶段必然是个枯燥的过程,只有坚持到底就能笑到最后。

二、听力部分

近年来,听力考察在四六级考试中的比重呈现增大的趋势,这也是同在现实生活中,听力的实用性相符的。提高听力,不仅是在四六级中取得好成绩的重要一环,也对我们终生有益。

一般来说,听力差主要有几方面的原因:第一个原因是单词和词组的积累不够,或者不熟悉。因此,在听的过程中会出现思路跟不上,无法及时反应出相应的意思来,就会拖累整个听力效果,尤其是遇到关键词不知道意思,解题也就无从下手。所以词汇的记忆仍然是首先要做的,同时也要记发音。第二是语音不过关,那么你应该在记忆单词时就把音发正确,检查一下你的日语发音如何,是否标准,你可以通过听一些简单的听力测试一下你的发音。现在很多单词书都是有配套光盘的,建议跟读。第三个原因是不适应听力的语境,听的太少。其实四六级听力的那些短文,对话都是在生活和校园里经常出现的对话。你可以通过看历年真题的听力文字多熟悉题目,看多了就会发现做起题来简单很多。这就是为什么读过或背过的文字再听一般都能听懂。第四个原因是对文化背景和常用短语的不熟悉造成理解上的障碍。日文口语中有很多口语化的词汇是日语课本中没见过的,但是在听力中经常出现,这就要求你要积极一点,多积累一些,最起码应该把历年真题中出现的口语化语言积累起来,方便记忆。建议你在学习词汇时要边听边记,开始认识词汇时就要把发音把握好,同时在做听力练习时,尤其在精听时要仔细听一下每个单词的发音,体会一下日本发音的不同。

听力能力的提高是个潜移默化的过程,“三分练,七分养”。因此,在准备四六级听力的过程中,最重要的是保证每天都有听日语。建议每天抽出30分钟时间听,新闻,综艺节目,有声读物或者电影等,只要能够使你集中注意力,沉浸在日文环境中皆可。

听写是提高听力的有效途径。建议找一些标准日语的听力材料,请务必要精听,保证每个词都听清楚,都可以写出来。这样坚持一段时间,效果是惊人的。作为调节,也可以看一些日文原声电影或电视剧,初期,可以是中日文字幕都有,反复看,中日文交替看,直到看明白为止。渐渐只看日文字幕到没有中日文字幕,也能听出个大概意思来,写出影视剧的台词来。

真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听,仔细听,连续听至少三轮,将没听清楚,不能确定,没及时反应出来的地方标出来反复听,对照参考答案认真分析。将听力中的短对话研究一下,认真把短对话默写一遍,如果你能认真做,并把短对话能默写出来,你的听力水平已经上了很大一个台阶。有时间的还可以背诵听力材料,对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。

三、阅读方面

词汇是阅读的基础,因此,先期一定要积累足够量的词汇,才能流畅的看完文章并有所一定程度的理解。建议定一个详细的计划,先进行模拟阅读,调整状态,巩固词汇的记忆。开头已经说了,真题是宝贝,在阅读上体现得最为明显。阅读练习应把重点放在真题上,比如2000年到2010年的真题阅读需要全部细读琢磨几轮。直到每一篇文章的单词都认识,所有的答案解析全都理解。还可以抽时间将真题朗读一遍以培养语感。在练习真题阅读时最好限制时间以便能掌握自己的做题速度,感受考试时的压力。只有在模拟考试的氛围中,你才能准确认识到自己的真实水平,自己的优势和不足,以便在今后的学习中有针对性地提高。

提高自己的日语六级成绩:

1日语六级考试快速阅读技巧——找关键单词

先看问题,然后直接在原文上找问题中比较重要的单词所在,这样基本上就可以知道答案,因为问题一般都是从原文上直接摘下来的。本人上年刚过六级,这方法绝对好用。

2.日语六级考试快速阅读技巧——克服不好的阅读习惯。

(1)视幅小。即所谓“抠读”。阅读时一个字一个字地看,而不是按意群读,一目数词。

(2)回视。即来回看已经读过的内容,不断反复。

(3)纠缠语言细节,读读停停。即阅读时或因作记录或因查生词等多次停下来。

(4)有声朗读或无声默读。此外阅读时晃动身子,用手笔指着要读的文字等都是不好的习惯,都要加以克服。

3.日语六级考试快速阅读技巧——计时阅读(TimedReading)。在阅读训练过程中,应自始至终计时。每次训练8~10分钟即可,读后将时间记下来,算出读速。由于读时精力高度集中,有一种紧迫感,长期坚持将有助于克服阅读时的各种干扰,专心致志。

4.日语六级考试快速阅读技巧——多做泛读(Extensive Reading)。泛读就是广泛阅读大量的各种类型书刊,由易到难,由简到繁,循序渐进。自己可确定一个读书定额,如每天读10页,持之以恒,必能收到明显的效果。

5.日语六级考试快速阅读技巧——成组视读(Phrase Reading)。尼拉·史密斯(Nila Smith)说得好:“如果你想读得快,你必须狼吞虎咽而不是细嚼慢咽”。训练“成组视读”就是要逐步改变一眼只看一个单词的阅读习惯,扩大视幅,培养扫视意群的能力,达到一目数词,三分之一行或半行。

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